Блог учителя зарубіжної літератури Красилівської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 Ковальчук Ілони Юріївни

понеділок, 18 травня 2020 р.

8 клас

Контрольна робота

І рівень (за кожну правильну відповідь - 0,5 бала)

1. Яку літературу представляє А. де Сент-Екзюпері:

а) американську; б) англійську; в) німецьку; г) французьку?

2. Кому присвячено твір А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»:

а) матері письменника; б) другові письменника; в) дружині письменника;

г) французьким льотчикам?

3. Ім'я наставника Джонатана Лівінгстона у творі Р. Баха:

а) Салліван; б) Чіанг; в) Флетчер Лінд; г) Чарльз Роланд?

4. Назва місцевості, де за вироком Зграї опинялися Вигнанці (твір Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»):

а) Далекі Скелі; б) Коло Ганьби; в) Неприступна Скеля; г) Узбережжя Самотності?

ІІ рівень (за кожну правильну відповідь - 1 бал)

5. Кому з героїв твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» належать слова: «Узнати можна лише те, що приручиш… Людям уже бракує часу щось узнавати. Вони купують готові речі в торгівців. Але ж немає таких торгівців, що продавали б приятелів, і тим-то люди не мають приятелів»?

6. Назвіть ознаки казки у творі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».

7. Які дві системи цінностей протиставлені у творі Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»?

ІІІ рівень (за кожну правильну відповідь - 2 бали)

8. Які риси уособлює головний герой твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»?

9. Яку проблему втілює в конфлікті між сірою Зграєю і геніальним вигнанцем Р. Бах у творі «Чайка Джонатан Лівінгстон»?

ІV рівень (3 бали)

10. Напишіть невеликий твір-роздум на одну з запропонованих тем.

а) Земля очима маленького принца (за твором А. де Сент-Екзюпері).

б) Чого я навчився від Джоанатана Лівінгстона? (за твором Р. Баха.)

6 клас

Підсумкова контрольна робота

1. .Розповідь, в якій явища природи або реальні події були творчо переосмислені колективною (первісною) свідомістю давніх людей як пояснення світу й утілення уявлення про нього – це…)
а) казка; б) оповідання; в) міф; г) поезія.

2. Невеликий за обсягом твір, що створювався для дітей з метою розважати й повчати – це…

а) казка; б) оповідання; в) міф; г) поезія.

3. Давньогрецький міф, у якому розповідається про юнака, який пожертвував своїм життям заради того, щоб пізнати світ – це…
а) «Прометей»; б) «Нарцис»; в) «Дедал та Ікар»; г)»Геракл»

4. Давньогрецький міф, у якому розповідається про юнака, що дуже був закоханий у своє відображення, і за це боги перетворили його на квітку – це…
а) «Прометей»; б) «Нарцис»; в) «Дедал та Ікар»; г) «Геракл».

5. Міф «Ра та Апоп» - це…
а) давньогрецький міф; б) індійський міф; в) Єгипетський міф; г) давньослов’янський міф.

6. Країна, в якій народився байкар Іван Крилов – це…
а) Греція; б) Україна; в) Росія; г) Японія.

7. Автор байки «Вовк та Ягня» - це…
а) Крилов; б) Лафонтен; в) Глібов; г) Езоп.

8.Художня мова, де думка не висловлена прямо, а зашифрована в алегоріях і натяках – це…
а) незрозуміла мова; б) мова сучасності; в) «езопова мова»; г) метафорична мова.

9. Твір невеликого обсягу, що висміює людські недоліки та вади суспільства і має повчальний характер – це…
а) хайку; б) ода; в) байка; г) балада.

10. Перенесення людських якостей і стосунків , загальних уявлень про них на конкретні образи (тварин, рослин, предмети…), тобто спосіб інакомовлення – це…
а) алегорія; б)епітети; в)порівняння; г) узагальнення.

11. Розмова двох, або кількох осіб – це…
а) монолог; б) речитатив; в) діалог; г) вистава.

12. Відомий японський поет, що був визнаним майстром хайку, - це…
а) Басьо; б) Езоп; в) Родарі; г) Бернс.

13. Твір, у якому персонаж зрозумів, що золото не варте людського життя, – це…
а) «Товстий і тонкий»; б) «Хамелеон»; в) «Міо, мій Міо»; г) «Жага до життя».

14. Автор пригодницьких романів – це…
а) Жуль Верн; б) Чарльз Діккенс; в) Микола Гоголь; г) Іван Крилов.

15. Твір, у якому йдеться про українські звичаї й традиції під час зимового свята - це…
а) «Ніч перед Різдвом»; б) «Різдвяна пісня у прозі»; в) «Жага до життя»; г) «Усмішка».

16. Твір про майбутнє, у якому йдеться про міжпланетний зв’язок між людьми – це… а) «Усмішка»; б) «Жага до життя»; в) «Запах думок»; г) «Міо, мій Міо»

17. Твір про майбутнє, у якому утверджується сила людського розуму й здатність до телепатії – це…
а) «Жага до життя»; б) «П’ятнадцятирічний капітан»; в) «Запах думок»; г) «Усмішка»

18. Упізнайте автора рядків:
Моє серце в верховині і душа моя,
Моя дума в верховині соколом буя...
А) Роберт Бернс Б) Генрі Лонгфелло В) Джанні Родарі Г) Джек Лондон

19. Укажіть визначення гумору:
А) доброзичливий сміх, спрямований на висміювання поведінки людей у житті.
Б) критика всього негативного.
В) уживання слова в протилежному значенні.
Г) художній засіб, що ґрунтується на свідомому перебільшенні, контрастах трагічного й комічного, переплетінні реального з фантастичним.

20. Укажіть визначення жанру оповідання:
А) невеликий прозовий твір про одну подію з життя одного-двох персонажів (іноді кількох).
Б) віршований твір.
В) великий за обсягом твір з дуже великою кількістю персонажів.

21. Установити відповідність ( 1 б.)
«Автор твору – назва твору»
1.Микола Гоголь; а) «Різдвяна пісня в прозі»
2.Роберт Шеклі; б) «Міо, мій Міо»
3.Жуль Верн; в) «П’ятнадцятирічний капітан»
4.Чарльз Діккенс; г) «Усмішка»
5.Рей Бредбері; д) «Ніч перед Різдвом»
6.Антон Чехов; е) «Хамелеон»
7.Астрід Ліндгрен. є) «Запах думок»

22. Установити відповідність
«Письменник – країна, в якій народився письменник»
1. Роберт Бернс; а) Японія
2. Антон Чехов; б) Росія
3. Чарльз Діккенс; в) Англія
4. Мацуо Басьо; г) Швеція
5. Джанні Родарі; д) Шотландія
6. Микола Гоголь; е) Америка
7. Астрід Ліндгрен; є) Італія
8. Генрі Логфелло. ж) Україна

неділя, 17 травня 2020 р.

11 клас

Контрольна робота

Початковий рівень (кожна правильна відповідь – 1 б. )

1.Укажіть місто, в якому розгортаються події роману «Чума»
А) Париж; Б) Берлін; В) Москва; Г) Оран.

2. Укажіть мову, якою написано (в оригіналі) оповідання «Старий і море»:

А) іспанська; Б) англійська; В) французька; Г) німецька.

3. Укажіть назву твору Б.Брехта:

А) «Замок»; Б) «Улісс»; В) «Матінка Кураж та її діти»; Г) «Вірші про Прекрасну Даму».

4. Який твір Кавабата Ясунарі дістав дві премії: Нобелівську і Академії мистецтв?

А) «Мейдзин»; Б) «Тисяча журавлів»; В) «Майстер гри в го»; Г) «Місце народження».

5. Яку назву мала група молодих письменників разом із Кавабата Ясунарі, які видавали свій журнал?

А) неоромантисти; Б) неореалісти;

В) неосенсуалісти; Г) неомодерністи.

6. Укажіть персонажа, який став першою жертвою чуми:

А) старий ядушник; Б) старий Мішель; В) Отон; Г) Гран.

Середній рівень (кожна правильна відповідь – 1,5 б.)

7. Установіть відповідність між творами і персонажами:

А) «Старий і море»; 1) Пані Оота;

Б) «Тисяча журавлів»; 2) Сагредо;

В) «Чума»; 3) Ріє;

4) Сантьяго

8. Установіть послідовність подій у творі «Старий і море»:

А) Манолін запевняє, що йому ще багато чого треба навчитися у старого;

Б) старий дав обіцянку по десять разів проказати «Отче наш» і «Богородицю»;

В) Риба потягла човен у відкрите море;

Г) старий виловив мокрель.

Високий рівень (3 бали)

9. Визначте символічне значення образу чуми.

9 клас

Контрольна робота

"Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ – початку ХХ століття"

1. Про який час йдеться у романі Р. Бредбері «451º за Фарингейтом»

а) минуле Риму;

б) сьогодення Африки;

в) майбутнє світу;

г) минуле слов'ян.

2. Для чого Преображенський проводить пересадку органів Шарику в повісті «Собаче серце».

а) Щоб відточити майстерність хірурга;

б) щоб показати студентам-медикам, як проходить операція по пересадці;

в) намагаючись розгадати секрет вічної молодості;

г) намагаючись створити новий вид істот.

3. Ким влаштовується на роботу громадянин Шариков з повісті «Собаче серце»?

а) м'ясником на ринку;

б) машиністом метро;

в) санітаром у лікарні;

г) мисливцем за бездомними тваринами.

4.Зі світу, де живе Гай Монтег із твору Р. Д. Бредбері «451º за Фарингейтом», майже зникли….

а) дерева;

б) емоції;

в)різні хвороби;

г) дикі тварини.

5. Найболючішою проблемою з-поміж тих, які можна розв'язати, твору Е, В. Сігала «Історія одного кохання» є проблема:

а)відданості та зради;

б) батьків і дітей;

в) здійснення мрій;

г) гордості і упередження.

6. Яким видом спорту займався Олівер Беретт(за твором «Історія одного кохання»).

а) регбі;

б) футболом;

в) хокеєм;

г) волейболом.

7. Установити відповідність: «Твір-автор»

1. Історія одного кохання» А. Б. Шоу

2. «Собаче серце» Б. Г. Ібсен

3. «Ляльковий дім» В. Е. Сігал

4. «451º за Фарингейтом» Г. М. Булгаков

5. «Пігмаліон» Д. Р. Бредбері

8. Схарактеризувати Шарикова.

9. Написати визначення роман-антиутопія.

10. Написати твір-мініатюру на одну з тем:

1. «Кого (або що) висміяв М.О.Булгаков у повісті «Собаче серце»»

2. «Актуальність роману Р.Бредбері « 451º за Фарингейтом» сьогодні»

3. «кохання цінніше за гроші (за твором Е.В.Сігала «Історія одного кохання»)»

четвер, 14 травня 2020 р.

6 клас

1. Опрацюйте інтерактивну книгу

(завдання є усні і є письмові).
2. Встановлюємо послідовність розділів. До кожного розділу підбираємо та з'єднуємо стрілочкою відповідний візуальний елемент.

3. Для дуже допитливих і тих, зто хоче додаткову оцінку, пропоную ще одне завдання. Вставити пропущені слова.

7 клас

1. Ознайомитись з біографією Айзека Азімова та переглянути відео про письменника.
2. Переглянути буктрейлер до твору Айзека Азімова "Фах".
3. Прочитайте або прослухайте твір "Фах"
4. Опрацювати картки ПИСЬМОВО

8 клас

Переглянути та законспектувати

9 клас

1. Опрацювати та виконати завдання з інтеактивної книги

10 клас

1. Опрацювати картку

2. Опрацюйте інтерактивну книгу та законспектуйте словникову роботу, перегляньте експерс-урок в книзі, випишіть сюжетно-композиційні особливості твору, зробити ейдос-конспект (так само змалювати в зошит таблички) "Теорія літератури:визначення жанру та його особливості"
3. Первевірте свої знання за допомогою тесту

11 клас

1. Переглянути експрес-урок

2. Опрацювати біографію Джон Майкл Грін

3. Прочитати "Провина зірок"

4. Опрацювати картки

вівторок, 5 травня 2020 р.

6 клас

1. Ознайомитись з біографія Роберта Шеклі

2. Читати та переказувати "Запах думок"

3. Повторити сюжет оповідання тобі допоможе план

4. Перевір свої знання за допомогою літературного диктанту

5. Прослухай аудіокнигу

7 клас

1. Опрацювати підручник. Вивчити біографію Рюноске Акутагави та прочитати новелу "Павутинка", виконати вправу Біографія Рюноске Акутагава
2. Дати відповідь на питання, які озвученні під час відеоуроку (письмово, фото надіслати)
3. Переглянути та опрацювати відео